EL PLENO DEL CONGRESO APROBÓ LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

El pleno del Congreso de la República aprobó esta madrugada el proyecto de ley de Reforma Magisterial que busca normar las relaciones laborales entre el Estado y los docentes de la educación pública en el país.

En primera votación, la Ley de Reforma Magisterial tuvo el voto a favor de 51 legisladores, 13 en contra y 14 abstenciones. La aprobación se dio minutos después de la 1:11 a.m.

Luego, la sesión del pleno encabezada por el presidente del Legislativo, Víctor Isla, votó por la dispensa de la segunda votación con 39 votos a favor, 27 en contra y 12 abstenciones.

Cabe indicar que el proyecto de reforma de la Ley Magisterial, elaborado por la Comisión de Educación, fue sustentado por el presidente de este grupo legislativo, Daniel Mora Zevallos.

Según dijo Mora, la propuesta busca establecer las relaciones entre el Estado y los profesores de educación básico y técnico productiva bajo principio de legalidad, probidad y ética pública.

El objetivo es garantizar la calidad de la institución educativa, la idoneidad de los profesores y autoridades educativas, así como el buen desempeño para dar al alumno una educación de calidad.

La propuesta busca beneficiar a 195 mil 759 docentes y establece ocho escalas magisteriales a las que podrán acceder los profesores a lo largo de sus 30 años de servicios.

Asimismo, indica que el ingreso a la carrera magisterial será por concurso público y se formaliza con resolución de nombramiento en la primera escala magisterial.

Según la propuesta, los profesores serán evaluados para comprobar el grado de desarrollo de competencias y desempeño profesional del profesor del aula.

SANCIONES A PROFESORES

En cuanto a las sanciones, estas van desde la amonestación hasta la destitución del servicio, la cual se producirá por no presentarse a la evaluación de desempeño sin causa justificada, así como por haber sido condenado por delito doloso, contra la libertad sexual, apología o delito de terrorismo; por incurrir en actos de violencia, hostigamiento sexual, ebriedad o por inducir al alumnado a participar en marchas políticas.

El legislador Mora destacó que la propuesta fue elaborada tomando como base las iniciativas remitidas por el Ejecutivo, las bancadas del Parlamento, los gremios educativos y con la asesoría de especialistas en el tema.

Por su parte, el congresista Yonhy Lescano sustentó un dictamen en minoría y criticó la propuesta de la Comisión de Educación, al considerar que esta afectaría los derechos laborales y remunerativos de los docentes. La discusión de esta propuesta empezó en el Parlamento al promediar las 17.00 horas.

Fuente: El Comercio

¿CÓMO SERÁN LOS CONCURSOS PÚBLICOS EN LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL PARA EL AÑO 2013?

RECOMIENDAN INVERTIR EN INFRAESTRUCTURA, EDUCACIÓN Y MANTENER LAS CIFRAS MACRO

Expertos aseguran que el Perú tiene potencial para mantener estable sus resultados macroeconómicos en un contexto de desaceleración de la economía china.

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Mía Ríos Zamora.

La buena situación de la economía peruana será la clave para afrontar una posible desaceleración en China, aunque los expertos aseguran que ello no será en el corto plazo.

Stephen Schwartz, director de Estudios BBVA de Hong Kong, señaló que para ello el Perú debe mantener las cifras macroeconómicas, invertir en infraestructura y educación y diversificar nuestra economía.

"Hay que alejarse de los commodities y apostar por la industria manufacturera y Tratados de Libre Comercio (TLC). El Perú tiene grandes espacios para invertir en plantas y equipamientos", comentó.

ECONOMÍA CHINA

Ma Suhong, subdirectora de división del Urban Finance Research Institute Bank of China, estimó que ese país acabaría su etapa de desaceleración el último trimestre de este año.

"La economía china 'rebotaría' para mantener un crecimiento constante de 7% en los próximos años", manifestó.

Sin embargo, Suhong afirmó que entre julio y setiembre registraron su menor tasa de crecimiento desde el 2009.

Bajo ese contexto, Michael McDonough, economista senior de Bloomberg, dijo que si bien el gobierno chino tiene los recursos para enfrentar una desaceleración, es necesario liberar las tasas de interés de China para luego internacionalizar su moneda.

"Un riesgo son los préstamos de los bancos que no rinden. El consumo cada vez es más bajo y la tasa de interés es más alta; con la liberación de ésta se tendrán grandes proyectos de inversión en los próximos años. De esto dependerá el éxito de la internacionalización de su moneda, el cual  tomará alrededor de diez años", precisó.

REFORMAS FINANCIERAS

Suhong afirmó que China hará una reforma financiera para que las instituciones tengan mayores recursos.

Por su parte, Schwartz indicó que los préstamos informales representan un problema.

"La banca paralela creció rápidamente en los últimos años, pero no es regulada y puede contaminar los estados financieros", sostuvo.

Estas declaraciones las ofrecieron en la mesa redonda "China: Oportunidad o desafío", llevada a cabo en el marco de la XLVI Asamblea Anual de la Federación Latinoamericana de Bancos (Felaban), que anoche concluyó.

FUENTE: LA REPÚBLICA

PADRES DE FAMILIA RESPALDAN LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

Garantizará la calidad educativa para millones de estudiantes, dijo el presidente de la Confederación Nacional de Federaciones de Apafas del Perú, José Ramos Rojas.

El presidente de la Confederación Nacional de Federaciones de Apafas del Perú (Confeapafas), José Ramos Rojas, reiteró su total respaldo a la Ley de Reforma Magisterial (LRM) que se debatirá en el pleno del Congreso de la República. 

Los padres de familia consideramos que la LRM garantizará la calidad de la educación para millones de estudiantes, pero también la revaloración del docente, que permitirá contar con docentes probos y profesionales en las aulas, dijo.

De otro lado invocó a la dirigencia del Sutep anteponer a sus demandas políticas y económicas, por el derecho que tienen los niños, niñas y adolescentes a concluir, en forma satisfactoria, el Año Escolar 2012. 

Nos preocupa y lamentamos que el secretario general del Sutep, René Ramírez anuncie una nueva paralización cuando los estudiantes no han recuperado todavía las clases perdidas por la huelga anterior, remarcó José Ramos. 

El máximo dirigente de la Confeapafas exigió también que los directores de las instituciones escolares cumplan con garantizar el ingreso a los planteles escolares de los estudiantes y profesores que no quieran acatar paro alguno.

Muchos directores de las instituciones educativas del interior del país suelen cerrar los locales escolares perjudicando a nuestros hijos, acotó. 

El dirigente de Confeapafas indicó también que acudió a la Comisión de Educación del Congreso, donde no se le permitió expresar sus puntos de vista sobre la LRM, entre ellos la necesidad de una mayor presencia de auténticos representantes de los padres de familia en la gestión de las escuelas y colegios.

Hoy por hoy, a nivel nacional, el 60 por ciento de las APAFAs está presidido por maestros, lo que convierte a las instituciones de padres de familia en entidades que no actúan ante anomalías en las escuelas, indicó.

En ese sentido, pedimos que se modifique esta figura ya que por Decreto Supremo se permite que todo maestro, que sea también padre de familia, tenga ese derecho, concluyó el dirigente.

Fuente: Ministerio de Educación

LEY DE REFORMA MAGISTERIAL PONDRÁ FIN A DISCRIMINACIONES EN LA COMUNIDAD DOCENTE

Todos tendrán las mismas obligaciones, los mismos derechos y sobre todo las mismas posibilidades para desarrollarse profesionalmente

La Ley de Reforma Magisterial (LRM) acabará con todas las discriminaciones que actualmente existen en el magisterio nacional, afirmó Manuel Eugenio Paiba Cossios, Director de Trayectoria y Bienestar Docente del Ministerio de Educación.

Con la LRM todos los maestros del Perú alcanzarán las mismas obligaciones, los mismos derechos, las mismas remuneraciones según el nivel y la jornada de trabajo, y sobre todo, las mismas posibilidades para desarrollarse profesionalmente, dijo.

No se puede seguir con un magisterio público dividido y con sueldos congelados para una gran mayoría. Con la nueva ley, que contempla incrementos y una Remuneración Integra Mensual (RIM) para todos los maestros, éstas tendrán un solo régimen laboral y una misma planilla, agregó el funcionario.

Paiba explicó que la RIM toma en cuenta el nivel y jornada de trabajo, tiempo de docencia en el aula, preparación de clases y evaluación, actividades extracurriculares complementarias, coordinación con padres de familia y comunidad y apoyo al desarrollo de la institución educativa.

Explicó que adicional a la RIM, el profesor puede recibir asignaciones temporales por los conceptos de ejercicio de cargos de mayor responsabilidad como directivos, especialistas, capacitadores, ubicación del centro educativo en ámbito rural y de frontera, y característica de la institución educativa: Unidocente, multigrado y bilingüe.

Las asignaciones que se darán por Decreto Supremo emitido por el Ministerio de Economía y Finanzas a propuesta del Ministerio de Educación, se establecerán de acuerdo a diez categorías, favoreciendo siempre a los maestros de acuerdo a sus méritos.

Según el artículo 53 del proyecto del Ejecutivo, las asignaciones serán por Dirección de Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), Dirección de Gestión Pedagógica, Especialista en Educación y Especialista en Investigación. También para directores, subdirectores y cargos jerárquicos en colegios y finalmente por asesoría, formación y capacitación.

La iniciativa contempla, además, incentivos por excelencia profesional y por estudios de posgrado.

Fuente: Ministerio de Educación

MINEDU PUBLICARÁ ESCALA SALARIAL DE LA REMUNERACIÓN INTEGRA MENSUAL TRAS LA APROBACIÓN DE LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

El viceministro de Gestión Pedagógica, José Martín Vegas Torres sostuvo que el Ministerio de Educación publicará la escala salarial de la Remuneración Integra Mensual (RIM) tras la aprobación del Proyecto de Ley de Reforma Magisterial en el Congreso, por el cual los profesores podrán conocer el monto que deberá estar reflejado en cada una de sus boletas.

La autoridad enfatizó que existe una serie de temas que desde ahora se están comunicando y perfeccionando para que funcionen adecuadamente y evitar que haya problemas en la aplicación de la Ley. Aseguró que ello también ayudará a que los docentes puedan ser observadores de cualquier irregularidad para que los funcionarios administrativos intervengan de inmediato.

Explicó que a la escala salarial se le suma las asignaciones que tienen los maestros. Precisó que el aumento está debidamente presupuestado, por lo que no estará sujeto a una Ley refinanciada y si se presenta algún problema administrativo, éste será resuelto.

Vegas hizo hincapié en que el debate en el Congreso sobre el Proyecto de Ley de Reforma Magisterial se encuentra en etapa final. Agregó que durante el diálogo intervinieron diversos sectores del magisterio y además el Consejo Nacional de Educación.

Asimismo, recordó que la Ley para la entrega de un bono extraordinario a los maestros ha sido aprobada, por lo que será aplicado este año.

Buen Inicio del Año Escolar 2013

En otro momento, el viceministro José Martín Vegas expresó que en el marco del “Buen inicio del año escolar 2012” se ha decidido dar una buena acogida a los estudiantes con la finalidad de crear un clima de paz en las escuelas. Indicó que se han estimado varios indicadores del “Buen inicio del año escolar”, como son: la matricula oportuna, mantener los contratos con los docentes y la entrega a tiempo de materiales educativos.

Además, se publicarán comunicados en el que se informe lo que cada institución educativa debe realizar para el “Buen inicio del año escolar”. Invocó a los padres de familia a desarrollar acciones de vigilancia y apoyo de los padres de familia, directores y comunidad educativa.

Adelantó que luego se iniciaría la Movilización Nacional por los aprendizajes, la cual se prolongará durante todo el año lectivo.

De otro lado, Vegas sostuvo que el trabajo del sector está encaminado en la construcción de un ambiente de confianza con los maestros atendiendo sus reclamos. Finalmente, resaltó que en enero se entregará el aumento a los docentes.

Fuente: Ministerio de Educación

MINEDU: AUMENTO A DOCENTES SERÁ A PARTIR DE ENERO DEL PRÓXIMO AÑO

El aumento inmediato de sueldos que se otorgará a todos los maestros del país una vez aprobada en el Congreso de la República la Ley de Reforma Magisterial (LRM) será del orden de los 100 a 500 nuevos soles y se hará efectivo desde el primer día del próximo año.

Este monto depende de la jornada de trabajo pedagógico de los docentes y el nivel que le corresponde, señaló hoy la ministra de Educación, Patricia Salas, quien además reiteró que ningún maestro será retirado de sus funciones al ingresar a la nueva LRM.

“No habrá despidos por el solo hecho de ingresar a la LRM. Es totalmente falsa la versión de que habrá despido de maestros. Lo que la LRM traerá son beneficios inmediatos: primero un aumento de sueldo y en segundo lugar un conjunto de capacitaciones que los preparará para las evaluaciones”, subrayó Patricia Salas.

Salió al frente de los mensajes “equivocados” que vienen dando algunos dirigentes sindicales en diversas regiones del país sobre la intención de que la LRM implicará despidos masivos de maestros.

ASCENSO EN BASE A LOS MÉRITOS

Afirmó que el rol de la Alta Dirección del Ministerio a su cargo y el de todos los peruanos es seleccionar, mediante evaluaciones, a los mejores maestros para que se encarguen de la enseñanza y aprendizaje de los niños.

Por ello, dijo que la LRM tiene oportunidades de formación para el desarrollo humano y profesional de todos los maestros del Perú.

“La LRM permitirá que todos los docentes ingresen a la carrera magisterial y también que tengan igualdad de oportunidades para ascender de nivel en base a sus meritos, que es el elemento básico y principal de la nueva Ley”, indicó la ministra.

Es decir, añadió, la LRM mantiene, perfecciona, amplía y defiende los alcances y los conceptos de meritocracia y evaluación docente establecida en la Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM), aprobada por el gobierno anterior.

AMPLÍAN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Patricia Salas indicó también que en el Perú no ha existido un sistema de evaluación, pero que con la LRM se tendrán los primeros pilotos de mecanismos de evaluación transparente para acceder a la carrera magisterial, permanecer en ella y ascender.

Para ello se fortalecerán los criterios de evaluación en base al conocimiento pedagógico, conocimiento de su disciplina, desempeño en el aula, formación y méritos entre otros, agregó.

Es decir la LRM amplía las áreas de desarrollo profesional de los docentes, donde además del ejercicio en docencia y cargos directivos, puedan desempeñarse en las áreas de capacitación, innovación e investigación.

También podrán acceder, por concurso público, a cargos administrativos de mayor responsabilidad en el Sector, como es el caso de director de una Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL).

Fuente: El Comercio